10月21日，第二届中国医学教育题库命题创新大赛全国现场赛在北京落下帷幕。我校第二临床医学院物理诊断学汪麟、陶莉、胡小龙、潘莹、饶静团队凭借高质量创新性的命题设计、扎实的教学实践与鲜明的创新特色，从全国300余支参赛队伍中脱颖而出，最终斩获全国二等奖。

本次大赛由中国医学教育题库院校联盟与人民卫生电子音像出版社联合主办，是全国医学教育领域聚焦“命题创新”与“教学评价”的高水平赛事。大赛自启动以来，历经严格的双盲网络评审，从全国众多医学院校参赛团队中遴选100支队伍晋级现场赛。10月19日至21日的现场总决赛环节，通过“主讲教师汇报+评委提问交流”的形式，从“命题思路”“试题设计”“分析反馈及改进”“现场表现”四大维度，全面考核参赛团队的教学改革实践能力与信息化应用水平，旨在推动医学教育评价体系优化，提升教师命题专业能力与数字素养。

第二临床医学院物理诊断学团队以“岗位胜任力”为核心导向，构建了物理诊断学特色命题体系。团队深度结合学科教学大纲与临床人才培养目标，试题设计既全面覆盖课程重点难点，又注重贴合学生实际水平与临床岗位需求，通过创新题型与情境化案例，强化对学生“分析解决实际问题能力”与“临床思维”的考核，完美契合大赛“以评促学、评学融合”的理念，其设计思路与实践成果获得评委高度认可，最终荣获全国二等奖。

此次获奖，是我校近年来持续推进医学教育教学创新发展、依托数智赋能深化本科教育课程教学评价改革的重要成果。学校持续以教育教学审核评估整改为契机，深化“研发-应用-评价”全链条考试评价制度创新应用，与权威出版社共建国家级医学AI临床教育创新中心，创新发展“临床病例库-智能引擎-手术模拟器”三位一体AI平台，在教学考试方面，持续推进优质校本题库建设和国家级优质课程题库引入并重，依托教学一体化平台推动学生反复练习为基础的过程性考核与以考核学生综合解决问题能力的素质综合终结性考核相结合，已实现全校本科课程考核信息化全覆盖。

未来，学校将继续坚持以培养学生岗位胜任力为课程建设方向，进一步优化课程、教材、题库等教学设计建设落地实施，深化“学科+专业+产业”产教融合育人模式，持续探索推动医学教育评价改革与教学模式创新，进一步依托考试评价大数据反馈提升教学质量，将“评教融合，以评促教”覆盖所有课程，以各学科特点为抓手，建设充实以考核学生解决问题能力的综合性试题，持续推进以扎实的教学双基建设为基础的“金专业”“金课程”“金师资”“金基地”“金教材”的“五金”建设，持续提升毕业生运用AI等信息化工具解决复杂专业问题的能力，为培养更多高层次医学复合型人才、提升卫生健康服务能力贡献力量。（教务处）